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新时代中小学教育科研的主体责任与发展对策
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摘要
针对中小学对新时代教育科研的“主体责任”应如何定位、如何落实、如何发展,通过历史追溯和比较分析,思考其主体价值,探析其实践责任。基于此,明确了新时代中小学教育科研的发展对策,即明确“提质增效”的发展目标,探索“四维一体”的推进策略,抓住“两个关键”的效度评价。
作者
何永红
机构地区
上海市闵行区教育学院
出处
《中小学教师培训》
2022年第5期1-5,共5页
The Inservice Education and Training of School Teachers
关键词
教育科研
主体责任
发展对策
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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