摘要
分析课程思政视域下的体育专修课程回归思政育人理念与育人路径改革,旨在进一步发挥体育专修课程思政育人优势,实现全程、全方位育人目标。研究发现:实施课程思政深化体育专修课育人理念优势在于体育教育与思政教育育人关系殊途同归,有利于发挥体育专修课程育人成效,符合新时代课程改革要求,助力课程自身回归育人初心。结论:深化课程本身重构对育人理念,努力构建一元教学育人课程体系,运用模块化方式融合专项教学内容与思政教育元素,重构教学目标与组织练习形式,深化课程考核与评价体系;体育专项教师进行专项思政育人培训,发挥教师自身以身作则示范作用,深化教师业绩考核与评价体系;院校层次制定有利于体育专修课深化课程思政育人理念的有利政策,促进教师在教学上的投入以及自发参与培训学习,努力提升思政育人效果。
作者
张克豹
ZHANG Kebao(North University of China,Tiyuan 030051,Shanxi,China)
出处
《体育科技》
2022年第1期142-143,146,共3页
Sport Science and Technology
基金
中北大学人文社会科学研究培育发展基金项目:山西省高校校园体育文化的思政教育研究(ZYTY201903)
2020中北大学本科教育教学改革项目:基于课程思政理念下的高校公共体育体育课程深化思政育人路径改革创新研究(ZJ2020169)。
