期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于“层级模型”的大学英语思辨能力培养对策研究被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

摘要随着当今社会对复合型、高素质人才的需求激增,思辨能力的培养日益受到重视。然而,经调查研究发现大多大学生缺乏思辨性阅读能力和自主学习能力。本文基于文秋芳等“基层模型”,建议应用“互联网+”的教学手段,辅助教师搭建英语教学支架,建立“质疑共解”的教学模式,并开展多元化评价体系,引导学生进行自主学习,逐步提高学生的大学英语思辨能力。

作者陈晓

机构地区新乡学院

出处《英语广场（学术研究）》 2022年第12期39-42,共4页 English Square

基金 2019年河南省高校人文社会科学研究项目资助《地方性本科院校大学英语思辨能力调查培养研究》(项目编号:2019-ZDJH-645)的研究成果。

关键词基层模型大学英语思辨能力自主学习

分类号 H319 [语言文字—英语]

引文网络
相关文献

参考文献5

1陈保红,单伟龙.“互联网+”视阈下大学生自主学习能力培养研究——以大学英语为例[J].中国电化教育,2021(12):139-145. 被引量：37
2雷超.“质疑共解”英语教学模式的建构[J].教学与管理（中学版）,2016(11):61-63. 被引量：2
3刘重霄.信息技术环境下英语课堂互动环节学生的问题意识分析及策略培养研究[J].外语电化教学,2014(4):37-43. 被引量：8
4孙有中.突出思辨能力培养,将英语专业教学改革引向深入[J].中国外语,2011,8(3):49-58. 被引量：796
5文秋芳,王建卿,赵彩然,刘艳萍,王海妹.构建我国外语类大学生思辨能力量具的理论框架[J].外语界,2009(1):37-43. 被引量：1020

二级参考文献63

1胡键.“一带一路”实践与外语复合型人才培养的路径[J].当代外语研究,2020(3):3-14. 被引量：9
2何其莘,殷桐生,黄源深,刘海平.关于外语专业本科教育改革的若干意见[J].外语教学与研究,1999,31(1):25-29. 被引量：598
3文秋芳,吴彩霞.对全国英语专业四级口语水平的评估——兼评《大纲》对口语的要求[J].外语教学与研究,1999,31(1):30-35. 被引量：45
4程晓堂.论自主学习[J].教育学报,1999(9):32-35. 被引量：255
5黄源深.思辨缺席[J].外语与外语教学,1998(7). 被引量：934
6文秋芳.口语教学与思维能力的培养[J].外语教学理论与实践,1999(2):1-4. 被引量：265
7高一虹.外语学习木桶的“短板”——从一次失败的演讲谈起[J].外语教学理论与实践,1999(3):6-9. 被引量：121
8兰昌勤,曾洁.对培养我国外语学习者学习自主性的思考[J].外语界,2004(4):24-30. 被引量：208
9《入世与外语专业教育》课题组.关于高校外语专业教育体制与教学模式改革的几点思考——写在中国加入WTO之际(一)[J].外语界,2001(5):9-15. 被引量：123
10周星,周韵.大学英语课堂教师话语的调查与分析[J].外语教学与研究,2002,34(1):59-68. 被引量：776

共引文献1573

1刘瑜.以提升学生人文素养为导向的英语泛读课程改革初探[J].作家天地,2020,0(7):55-55.
2肖辑.《国标》框架下英语专业教学改革中教师的角色及发展[J].作家天地,2019,0(24):35-36.
3夏登山.《理解当代中国:英语读写教程》的思辨性[J].中国ESP研究,2024(2):1-10.
4耿鋆.高中学术英语写作中批判性思维培养的课堂案例实证研究[J].中国ESP研究,2019,0(2):64-75. 被引量：2
5彭健怡,王丽.互联网环境下学生自主学习能力研究现状及趋势分析[J].职业教育,2024(16):39-43.
6王丹.高校非通用语专业学生综合素质能力培养策略研究——基于《外国语言文学类教学质量国家标准》的思考[J].语言教育,2020,0(1):2-7. 被引量：7
7王飞涛,江苹.如何在高中英语口语教学中培养学生高阶思维能力[J].英语学习,2021(S01):41-43. 被引量：1
8单谊.语用习得认知特性框架下大学生英语语用能力与思辨能力培养[J].语言与文化研究,2020(1):26-38.
9邓昊熙.英语写作课堂上思辨能力培养的教学实践探索——从教材评价、任务设计和习作评价说起[J].英语广场（学术研究）,2020(36):101-104.
10王托兄.地方师范院校英语专业思辨型人才培养路径探讨——以“英语写作”课程为例[J].英语广场（学术研究）,2020(27):45-47. 被引量：1

同被引文献2

1文秋芳,王建卿,赵彩然,刘艳萍,王海妹.构建我国外语类大学生思辨能力量具的理论框架[J].外语界,2009(1):37-43. 被引量：1020
2罗明礼.从中西思维模式差异谈英语议论文写作构思[J].外国语文,2011,27(6):145-149. 被引量：22

引证文献1

1赵小雯,刘爱星.英语写作教学中学生思辨能力培养途径探究[J].现代英语,2023(4):6-9.

1张磊,尚阳阳.高质量发展背景下高职学生创新创业能力培养对策研究[J].投资与创业,2021(20):32-34. 被引量：1
2王博仪,周海涛,颜文杰.开放式应用型本科院校经管类专业创新创业人才培养对策研究[J].中国科技期刊数据库科研,2021(10):37-39.
3欧阳吴婷,欧阳丹妮.乡村振兴战略下乡村教师培养对策研究[J].品位·经典,2022(7):73-75. 被引量：1
4张晴惠,洪阳.贵州省婴幼儿照护服务专业人才培养对策研究[J].区域治理,2022(21):213-216.
5汪敏.小学Scratch模块教学中计算思维发展策略探究[J].中国现代教育装备,2022(10):50-51. 被引量：2
6封小霞.智慧轨道交通背景下高职城市轨道交通运营专业人才培养对策研究[J].科技风,2022(10):43-45. 被引量：5
7刘文华,李伟军.适应区域经济文化发展的文化产业管理专业人才培养对策研究[J].老字号品牌营销,2022(5):178-180. 被引量：5
8安美忱.涉农高校思想政治教育融入知农爱农新型人才培养对策研究[J].思想政治教育研究,2022,38(2):136-141. 被引量：28
9曾璐,李崇瑛.新形势下“专升本”学生培养对策研究[J].现代商贸工业,2022,43(2):185-187. 被引量：10
10胡晨嘉,冯甲庆.河南青少年曲剧教育现状及培养对策研究——以汝州青少年为例[J].环球首映,2022(1):224-226.

英语广场（学术研究）

2022年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部