摘要
辩证法是教育者自由自觉引导受教育者积极主动地展现个体生命存在的整体性生命活力的基本方法。辩证法为教育者引导受教育者认识人与世界的辩证关系,在自觉处理人与自然、社会的辩证关系中拓展生命的宽度提供了基本方法论指导;为教育者引导受教育者顺应个体生命成长节奏、拓展生命的深度奠定了方法论基础;为教育者引导受教育者突破功利主义、非理性主义价值观视域局限,顺应社会历史发展的逻辑,激发个体生命的力度有着重要的方法论意义。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2022年第2期45-51,共7页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
辽宁省教育科学规划2020年度大中小学思想政治教育一体化建设专项(JG20ZD003)
辽宁省社科基金(思政专项)“思想政治教育生命价值论研究”(L19BSZ035)。
