摘要
从教育目的达成度、资源配置均衡度、内部管理支撑度、外部环境支持度等方面设计调查问卷,调研一线教师、校长(副校长)和教育行政人员,力求全面反映调查范围内小学教育发展质量的现实状况,并据此制定高质量发展政策:加强教育生态治理的政府顶层设计,建立教育布局预警研判与教育资源整合利用机制,制定科学的教师评价与职称荣誉评聘制度,优化小学学业教育质量监测体系,研制特殊家庭儿童的关照政策。
出处
《教育视界》
2022年第16期35-40,共6页
The Horizon of Education
基金
2020年江苏教育改革发展战略性与政策性研究课题“江苏基础教育高质量发展的战略重点、实施策略与路径研究”阶段性成果。
