摘要
高中语文智能教学基于互联网或局域网的支持,以Pad为教与学终端,教师通过提前推送学习任务与学习资源,学生自主、个性学习,并就学习中的问题在Pad上发贴留言,形成以问题为中心的学习社区;教师根据既定的学习任务及学生社区中的问题,组织学生展示学习成果并进行引导与评价。这种教学模式与传统教学模式相比有诸多不同,并据此影响了师生教与学心理的变化,进一步促进了智能教与学生态的形成。
出处
《上海教育科研》
北大核心
2022年第3期87-92,共6页
Journal of Shanghai Educational Research
基金
华东师范大学2020年幸福之花研究基金(人文和社会科学)资助项目《学科智能教育的系统建构与创新实验研究》(编号:2020ECNU-xfzh001)的阶段性研究成果。
