摘要
在高中信息技术教学中,Python语言教学是重要的组成部分,该语言具有较强的可读性、简洁性以及可拓展性,以上特点决定了该语言十分适合高中学生学习,但是由于高中学生缺乏编程基础,因此采取常规的教学方法很难保证教学的效果,通过应用项目化学习方法,让学生在参与项目的过程中,实际应用所学习的知识,促进学生独立解决问题,能够在很大程度上确保高中Python编程教学的效果,并实现对学生能力的全面培养,因此本文主要从项目化学习概念、构成要素以及重要性出发,探讨项目化学习在高中Python编程教学中的应用,希望该研究能够为高中Python编程教学提供一定的启发。
出处
《中国新通信》
2022年第6期118-120,共3页
China New Telecommunications
