摘要
在“互联网+”背景下,劳动教育的内涵与外延发生了明显的变化,尤其是针对于劳动教育和数学教学的融合,实现了更深层次的探索。结合实践经验观察,在学习初中数学期间,许多知识内容都来自生产劳动,并应用在劳动生产过程中。因此,探究如何使初中数学学科教学和劳动教育连接起来,展现出数学的劳动教育作用尤为重要。基于此,本研究从阐述劳动教育融入数学课堂的意义出发,通过说明两者相融合的具体原则,以劳动教育结合茶园为基础,有效探讨分析“互联网+”背景下数学与劳动教育相融合的策略。
出处
《中国新通信》
2022年第7期191-193,共3页
China New Telecommunications
基金
湖北省教育科学规划2021年度立项课题,区域推进中小学劳动教育校本化实施的研究(编号2021JB296)。
