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基于STEAM教育的初中物理教学跨学科实践研究

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摘要 基于2022版课标新增“跨学科实践”主题的现实背景,从教学中的跨学科实践实施困难出发,提出将STEAM教育与初中物理学科融合,以初中物理教学为背景,依据STEAM教育的教学方式,从物理问题、物理实验、物理相关项目设计三个方向挖掘实践主题,打造跨学科实践的生长点;三点思维支撑,搭建实践流程框架,促进物理学科实践发展为跨学科实践。
作者 潘碧云
机构地区 福安市赛岐中学
出处 《福建教育研究》 2022年第6期37-39,共3页
基金 福建省宁德市中学教育科学研究2019年度课题“基于steam理念的初中物理课程设计研究”(编号FJNDKY19-M14)的研究成果。
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参考文献3

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