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高中化学疑难问题辨析
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摘要
教学中经常发现有教师对某些知识点存在认识误区,一方面是迷信经典带来的错误认识,另一方面是由于对学科的理解不足。遇到疑难问题,教师应主动查阅资料或开展实验探究,加强对疑难问题的研究,帮助学生破疑解惑。
作者
张红俊
机构地区
江苏省昆山中学
出处
《中学化学教学参考》
2022年第11期46-48,共3页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
钠与硫酸铜
氧气与臭氧
丁二烯
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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中学化学教学参考
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