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“双减”政策下物理学科作业设计的一些思考
被引量：
17
Some thoughts on homework design of physics under "double minus" policy
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摘要
“双减”政策对作业时间和作业总量都提出了限制,但“双减”不能减质量。如何提高物理学科作业设计的针对性、有效性、科学性,如何实现作业对教学诊断、巩固和学情分析等方面的反馈功能,本文结合教学实践对此进行了一些思考。
作者
蒋炜波
赵坚
Jiang Weibo;Zhao Jian
机构地区
清华大学附属中学
昆明市五华区基础教育发展研究院
出处
《物理教学》
北大核心
2022年第4期2-5,17,共5页
Physics Teaching
关键词
“双减”政策
作业设计
思考探索
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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