摘要
现代学徒制是学校教育与企业培训相结合的双主体人才培养模式,是制度化的校企合作。现代学徒制试点人才培养质量是否满足合作企业的需求,双导师制的顺利实施至关重要。从双导师制视角,梳理现代学徒制学徒培养任务,解析双导师在学徒培养中的任务职责,探索组建高水平、结构化双导师教学创新团队。
出处
《中国教育技术装备》
2021年第9期137-139,共3页
China Educational Technology & Equipment
基金
2018年教育部第三批现代学徒制试点单位建设项目(项目批准号:教职成厅函〔2018〕41号),河北轨道运输职业技术学院院级重点课题“‘1+X’证书制度下的教学改革研究”(课题号:GDKYZ2020006),河北省人力资源和社会保障厅课题“‘1+X’证书制度视角下职业技能公共实训基地培训平台的建设模式研究”(课题号:JRS-2020-0711)研究成果。
