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转变提问方式,发展学生思维--问题指导下的高中数学教学实践被引量：1

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摘要在高中数学教学实践中,提问是启发学生大脑思维的重要途径.近年来,受到素质教育的影响,教师认识到在教学实践中加强问题指导的重要性.对此,作为高中数学教师的一员,笔者将从新的教育理念出发,以学生思维能力的发展为目标,转变提问方式,让学生参与到解决问题的过程中,培养学生的学习能动性,更好地将学科素养在学生身上落实,达到提高高中数学教学质量的目的.

作者李艳茹陈明

机构地区北京市怀柔区教科研中心北京市怀柔区第一中学

出处《数学学习与研究》 2022年第17期41-43,共3页

关键词提问方式学生思维问题指导高中数学教学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

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