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指导数学推演促进学习理解深入

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摘要在小学数学教学中教师要优化学习指导解剖,感悟知识衍生;细化学习指导深究,体味规律由来;极力引领学习再创造,领悟方法建构等,使得学生在逻辑推演中更好地建构认知,同时也促进学生数学素养的积累和提升。

作者王嘉玫

机构地区江苏省高邮市第一小学

出处《新教育（海南）》 2022年第17期45-47,共3页 New Education

关键词数学推演理解深入数学化小学数学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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二级参考文献2

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共引文献4

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新教育（海南）

2022年第17期

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