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基于生活逻辑的项目式学习——以“盐湖化学行”为例
被引量：
2
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摘要
以“盐湖化学行”为项目主题,基于生活逻辑策划项目活动,充分利用学生认知发展的已知点、发展点和障碍点有序推进项目实施。学生通过完成“盐湖成因”“盐晶质纯”“矿晶制作”三项任务,认识物质的溶解、结晶及其应用,深化对“溶解度”大概念的理解,发展模型认知、创新意识等素养。
作者
刘锦圳
张贤金
机构地区
惠安县教师进修学校
福建教育学院化学教育研究所
出处
《中学化学教学参考》
2022年第13期34-37,共4页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
生活逻辑
项目式学习
初中化学
核心素养
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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