摘要
目前,高职院校创新人才培养仍然存在课程设置同质化、师资力量薄弱、学生创新意识欠缺等问题。文章深入研讨了以项目化方式驱动高等职业院校创新型人才的育人体系,结果表明,通过提升教师技能、改变培养模式、重塑培养体系,打破传统的命令式教学管理模式,构建院校-校企多方位系统育人机制,能有效地提升学生的创新创业能力和综合实践能力,最终形成师生共同参与、互相监督、协同进步的良好局面。研究成果对高等职业院校人才培养模式的改革具有一定的借鉴意义,对职业院校学生创新能力的培养具有重要的现实意义。
出处
《甘肃科技》
2022年第9期69-72,共4页
Gansu Science and Technology
基金
2020年度甘肃省职业教育教学改革研究项目“基于“工作室”的项目化创新型技能人才培养模式研究”(2020gszyjy-61)
2018年度甘肃省教育科学规划“十三五”课题“基于素质模型的高职院校创新型技能人才的培养研究”(GS[2018]GHBGZ075)。
