摘要
高中语文教学中大单元教学的运用,弥补了单篇教学中存在的知识重复、分散的不足,实现了知识的系统传授。为解决大单元教学中存在的问题,以高中语文大单元教学实践为研究对象,对提升学生课堂学习效果提出几点建议,并对大单元实践教学意义进行阐述,希望能够为相关人士提供一定的参考。
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2022年第6期75-77,共3页
Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“基于‘教学评一致’的高中语文大单元教学实践研究”(Fjjgzx21-090)。
