摘要
2020年10月,中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中提出,建立兼具日常参与、体质检测和运动技能测试的考查机制,将达到国家学生体质健康标准作为体育教学考核的重要内容。重视并解决青少年体质健康问题一直是我国教育、体育和卫生机构长期工作的重点。本文通过对青少年体质健康治理进行现实审视,提出相应的优化路径,以促进青少年身心全面发展。
出处
《中国德育》
2022年第16期8-10,共3页
Moral Education China
基金
山东省2022年度教育科学研究项目“‘双减’背景下青少年课外体育活动规范化研究”(22SJ152)研究成果。
