摘要
工业微生物育种学是生物工程专业中一门重要的综合性学科,是集理论与实践于一体的课程。该文通过将STEM教育的核心理念融入课程的教学当中,培养学生对跨学科理论知识的综合运用,增强学生的实践能力,培育学生工程素养,增强学生运算和数据处理能力,激发学生主观能动性和学习热情。
Genentic Improvement of Industrial Microorganisms is an important comprehensive discipline in bioengineering,which integrates theory and practice into an integrated whole.In this paper,the core concept of STEM was integrated into the course teaching,which was aimed to cultivate students'comprehensive application of interdisciplinary theoretical knowledge,enhances students'practical ability,promote students'engineering literacy,increase students'computing and data analysis ability,stimulates students'subjective initiative and their learning enthusiasm.
出处
《高教学刊》
2022年第32期136-139,共4页
Journal of Higher Education
基金
福建省质量工程项目“生物资源利用专业群共享课教学团队”(JXTD2018001)
福建省重大教改项目“新工科背景下基于OBE的产教融合人才培养模式探索与实践”(FBJG20190219)
福建省自然科学基金项目(青年创新)“荧光假单胞菌在物质循环过程中的碳氮硫循环耦联机制”(2021J011137)
武夷学院引进人才科研启动项目基金“作物有益微生物的选育及其促生长抗病害机制的分析与相关基因挖掘”(YJ202015)。
关键词
微生物育种
科学素养
工程素养
数学素养
技术素养
microbial breeding
scientific literacy
engineering literacy
mathematics literacy
technical literacy
