摘要
目的评价PDCA教学法在影像本科生核医学实习带教中的应用效果。方法选取在本院核医学科实习的影像本科生作为研究对象,随机分成两组:对照组用传统教学方法进行实习带教,观察组用PDCA教学法带教,实习结束后比较两组理论、临床实践及总的出科成绩;采用问卷评分获得理论小课、带教满意度及自我评价和总分等评分并比较结果。结果比较两组理论出科成绩,差异无统计学意义(P>0.05);而对临床实践和总的出科成绩,理论小课、带教满意度及自我评价和总分等教学效果和质量的比较,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论在影像本科生核医学实习带教中应用PDCA教学法,有利于教学质量的提升和学生临床实践能力的提高。
出处
《右江民族医学院学报》
2022年第5期769-772,共4页
Journal of Youjiang Medical University for Nationalities
基金
蚌埠医学院校级本科教学质量工程重点项目(2019jyxm59)
安徽省课程思政示范课程项目(2020szsfkc0602)
大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2019mooc590)。
