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精设数学实验,助力学生数学素养的提升被引量：1

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摘要核心素养作为现代教育论下的流行词汇,随着新课程改革的深化逐步发展为初中数学教学的主要指导理念,当之无愧地成为现代教育的中心目标.在课堂中,为了帮助学生形成核心素养,教师需要更加深入地了解学生、理解教材,在关注学生知识获取的同时注重其心理需求,促进学力的形成.事实上,数学学科相较于其他学科而言需要更多的逻辑思维,因而数学学习常常让学生头疼.而数学实验的开展可以激发学生的学习兴趣,引发学生的数学思考,不断提升学生的“四能”.

作者郭明

机构地区甘肃省古浪县第五中学

出处《中学数学（初中版）》 2022年第11期71-72,共2页

关键词核心素养数学思考初中数学教学数学实验理解教材知识获取四能学力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2022年第11期

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