摘要
建设一流本科课程是新时代高校思想政治理论课程建设的必然要求。“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设需要对标一流本科课程“两性一度”要求,充分发挥关键课程育人作用,提高学生的获得感。在课程建设中,需要提升课程目标高阶性,着力培养学生的辩证思维和历史思维能力;增加创新性,通过精选教学内容、改进教学方法、优化教学设计,激发学生学习兴趣;提高挑战度,立足“大思政课”,统筹思政课实践教学与大学生实践活动,坚持“评价即学习”,推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心入行。
出处
《高教论坛》
2022年第10期24-27,共4页
higher education forum
基金
山东省一流本科课程“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”(鲁教高函〔2021〕24号)
山东大学教学改革项目“《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》混合式教学设计与教学效果评价研究”(2021Y129)
“构建思政课程与课程思政教师协同育人共同体研究”(2021S16)。
