“信息安全工程”实验教学的设计与实践

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摘要随着教育改革的不断深化,以新技术、新产业为背景的“新工科”建设急需告别传统工科“重理论,轻实践”的教学方式。作为国际工程教育改革的最新成果,CDIO工程教育模式为我国“新工科”建设提供了绝佳的参考。

作者钟豪刘杰赵亮

机构地区成都理工大学

出处《四川教育》 2022年第33期16-17,共2页

关键词信息安全工程新工科工程教育改革实验教学设计与实践教学方式传统工科最新成果

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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