摘要
在全面推进乡村振兴的大背景下,我国农村职业教育发展取得了巨大成就,但职业教育体制机制及农村职业教育体系自身也存在一些问题。技能资本作为“资本”的一种形态,具有非物质性、专业性和积累性、增值性等特征。从技能资本的“资源—参与—认同”的行动逻辑来审视我国农村职业教育,其目标定位应是丰富农村社会发展的内生资源、提升农民在乡村振兴中的参与度、重塑农民对乡土文化及秩序的认同感。基于此,农村职业教育的发展需要做好体制机制改革及社会氛围的宣传引导,共同发挥技能资本积累对于农民技能、素质、知识和能力提升的作用。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第27期83-89,96,共8页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2021年河南省社科联课题“红旗渠精神的时代价值与创造性弘扬研究”(项目编号:SKL-2021-1188,主持人:张利华)。
