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校本研修有效性提升的策略

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摘要校本研修是集教学、研究和进修为一体的教师实践活动,是教师专业成长的主要途径,但是目前不少学校缺乏对校本研修进行系统性的管理,校本研修也因各种原因导致研修质量不高。本文在分析校本研修普遍存在不足的基础上,探寻促进校本研修有效提升的策略,力图让校本研修得到有效改进。

作者彭英杰

机构地区重庆市第九十五初级中学校

出处《进展》 2022年第22期3-4,共2页

关键词校本研修问题提升策略

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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