摘要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康”。表现欲是幼儿对自我抱有期望与信心的体现,对幼儿的发展有一定的积极影响。但在教育教学过程中,笔者发现,如今很多幼儿比较胆怯,通常表现为:晨间入园时,害怕与教师、同伴打招呼,就算是教师主动问好,也不敢大声回应;集体教学活动中,不愿举手回答问题,常常作为“观众”;长时间处于家长过度保护的状态中,不敢在集体面前表现自己,甚至有时不敢在幼儿园上厕所。长此以往,将不利于幼儿今后的发展。因此,激发胆怯幼儿的表现欲显得特别重要。那么,教师应该如何激发胆怯幼儿的表现欲呢?笔者提出以下几点思考。
