期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对话理论在初中语文阅读教学中的应用研究被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

摘要新课程改革为初中语文阅读教学活动提供了指引,也对初中语文阅读教学活动提出了明确要求。因此,初中语文教师需要积极转变传统阅读教学观念,探索更加科学合理、行之有效的阅读教学模式,在阅读教学环节合理引入对话理论,可以显著提升阅读教学效率,培养学生语文学科核心素养。本文分析了在初中语文阅读教学环节合理引入对话理论的实践策略,以作交流。

作者金美华

机构地区河北省雄安容和兴贤初级中学

出处《基础教育论坛》 2022年第35期43-44,共2页

基金廊坊市教育科学“十四五”规划重点课题“初中语文阅读教学中对话理论适切性的研究”(课题编号:2021009)的研究成果。

关键词初中语文阅读教学对话理论应用策略

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1钟家莲,邓小珠.“对话理论”在语文阅读教学中的应用[J].赣南师范学院学报,2008,29(4):131-134. 被引量：5
2卢建生.批注阅读,有效促进学生与文本对话——以统编教材第七册《陀螺》的教学为例[J].小学教学参考,2020(19):50-51. 被引量：3

二级参考文献8

1[俄]巴赫金.诗学与访谈[M].石家庄:河北教育出版社,1998..
2[俄]巴赫金白春仁译.文本、对话与人文[M].石家庄:河北教育出版社,1998.356.
3[俄]巴赫金.周边集[M].石家庄:河北教育出版社,1998.
4[英]伯姆．论对话[M]．北京：教育科学出版社，2004：1．
5中华人民共和国教育部.普通高中语文课程标准(实验)[S].北京:北京师范大学出版社,2003.
6[巴西]弗莱雷.被压迫者教育学[M].顾建新,等,译.上海:师范大学出版社,2001.
7肖晓燕,喻德琴.“紧箍咒”与“火焰山”:小学语文批注式阅读教学的两次转化与四大问题[J].南京晓庄学院学报,2013,29(6):20-22. 被引量：12
8戚韵东.小学语文批注式阅读教学方法分析[J].教学与管理（小学版）,2017,0(9):40-42. 被引量：12

共引文献6

1施旭晖.近十年对话型语文阅读教学文献综述[J].文学教育（中）,2017,0(2):47-49.
2韩江雪.重返杜威:课程话语的众声喧嚣[J].赣南师范大学学报,2020,41(2):61-66.
3简钻娣.初中阅读教学中多元对话教学的实施策略[J].新课程研究,2021(1):118-119.
4谢湘云.引导有效文本对话建构高效语文课堂[J].国家通用语言文字教学与研究,2021(6):121-121.
5方高.批注阅读策略的教学现状分析及应对思考[J].小学教学参考,2023(31):81-83.
6吕奎.对话理论下的初中语文阅读教学——“没有对话,就没有交流;没有交流,也就没有教育”[J].中华少年,2017,0(21):32-33.

同被引文献2

1江苏蕊.核心素养视域下初中语文“对话式”教学策略研究[J].汉字文化,2024(14):129-131. 被引量：3
2李宗伟.浅谈初中语文的对话教学实践研究[J].新课程,2017,0(8):3-3. 被引量：2

引证文献1

1陈兰举.对话式教学法在初中语文教学中的运用[J].学周刊,2025(5):107-109.

1范翠香.例谈童诗群文阅读教学引发的思考[J].基础教育参考,2022(12):62-64.
2刘琦.初中数学教学中有效提问的实践研究[J].试题与研究,2022(35):31-33.
3许万锣.培养有效阅读能力,提升语文阅读素养[J].中学生作文指导,2022(37):46-49.

基础教育论坛

2022年第35期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部