摘要
随着素质教育的不断普及,小学教学活动更加重视学生的人格培养领域和素养培养领域。而对小学生而言,他们正处于接受德育教育的最佳时期,通过开展道德与法治课程可以提高学生核心素养。但是就实际情况来看,当前部分教师过于注重道德观念的培养,忽略了责任意识的培养,不利于学生综合素养的提升。这就需要教师基于小学道德与法治教学实际,积极探索培养学生责任意识的有效策略。
出处
《亚太教育》
2022年第24期147-149,共3页
Asia-Pacific Education
基金
宁德市“十四五”(第二期)基础教育科研立项课题“小学道德与法治教学中学生责任意识培养研究”(课题编号:2022JJK034)的研究成果之一。
