摘要
产教融合模式下参与教学的主体增多、校企对教学质量评价标准不统一等因素,增加了教学质量监控的难度。根据产教融合教育教学过程的开放性、交互性特点,在分析产教融合人才培养模式现状的基础上,讨论了构建产教融合人才培养模式下教学质量保障机制的策略与路径,提出了双循环可持续改进的教学质量保障框架和建议。
出处
《江苏教育研究》
2022年第33期65-68,共4页
Jiangsu Education Research
基金
2020年度江苏省高等教育学会重点资助课题“校企融合人才培养模式下会计学专业教学质量保障机制探究”(20200823)
2021年度江苏省高等教育教改研究重点课题“应用型本科高校新文科创新创业教育多维融合体系的研究与实践”(2021JSJG147)主要研究成果。
