摘要
2019年改版的牛津译林版小学英语教材,增加了很多中国文化的内容,弥补了中国传统文化教育的缺失。新版英语教材的新元素从文学到文化、从传统到传承,对儿童文化新品格进行塑造。在英语教学中,教师要在系列活动中挖掘文化深度,传递文化理解;在融合教学中拓展文化宽度,体会文化魅力;在故事分享中传递文化温度,传播文化精神;在国际交流中提高文化知名度,传达文化自信,全方位塑造学生的文化新品格。
出处
《小学教学参考》
2023年第3期55-57,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
