摘要
采用目标问题导向研讨式教学模式,在课程中穿插有特色、代表性强的问题以提高学生学习积极性和课程挑战性,并挖掘思政元素,提高学生的爱国情怀。通过问题导向研讨、知识点透析、互动讨论等实现教学活动的交互性和学生的高度可参与性,培养学生的计算思维能力和编程能力,实践表明,教学效果更好。
出处
《工业和信息化教育》
2023年第2期13-16,共4页
Industry and Information Technology Education
基金
2019年广东省高等教育教学改革项目“以能力产出为导向的大学计算机基础课程项目教学法改革与实践”(项目编号:406)
2021年广东高校公共计算机课程教学改革项目“‘Python程序设计’课程问题导向研讨式教学模式研究与实践”(项目编号:2021-GGJSJ-013)
2022年广东石油化工学院课程思政教育教学改革专项项目(项目编号:10)
2020年广东石油化工学院教育教学改革研究项目“‘Python程序设计’问题导向研讨式教学模式研究与实践”(项目编号:JY202007)。
