摘要
一物多玩,即根据一种材料的质地、形状、属性等,探寻和开发多种不同玩法的实践过程。其本质是幼儿在主动与材料交流互动的过程中探索、研究,通过发现问题和解决问题,获得经验的积累和情感的满足。我园从地处农村、自然材料丰富的资源优势出发,开展户外游戏区自然材料“一物多玩”的课题研究,通过自然材料的创新组合,开展各种妙趣横生的游戏,培养幼儿勇于创新、大胆探索的意志品质和友好合作的游戏态度。
基金
山东省教育科学规划创新素养课题“幼儿创造力培养:乡村幼儿园自然材料‘一物多玩’的实践研究”(编号2022CYB171)的研究成果。
