摘要
语法教学应在主题语境中理解语法的形式和意义。以一节语法教学课为例,阐述了主题语境下的小学英语三维动态语法教学实践路径,即复习导入,引出主题语境,关注语法意义与规则;借助多模态语篇,深入主题语境,内化语法形式;拓展主题语境,形成语法技能。
出处
《中小学教学研究》
2023年第1期22-27,共6页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
基金
常州市“十四五”教育科学规划课题“基于阅读素养提升的绘本与教材融合教学实践研究”的阶段性研究成果。
