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基“教材”之根促发展,以“折纸”为径提素养被引量：2

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摘要小学数学折纸课程融合教材内容、折纸活动、多元评价,旨在提升学生数学文化素养、空间概念理解及数学思维建构,是以提高多元学习能力为教学目标,开展实践性教学活动的创新型课程.文章从小学数学折纸课程入手,通过探究折纸课程的缘起,分析了折纸课程的研究意义与研究现状,提出了以教材为基础,发展学生核心为目标的可行性实施策略,旨在帮助教师理解新课面临的首要问题与首要任务,启发教师如何通过折纸课程掌握好分科与数学之间的平衡,从而培养学生的核心素养.

作者钟荷娟

机构地区浙江省杭州市萧山区银河实验小学

出处《数学学习与研究》 2023年第3期131-133,共3页

关键词数学折纸课程核心素养教材

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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