摘要
作为技术治理的代表性运行机制,项目制已深深嵌入一流学科建设之中,决定着一流学科建设的具体环境和细节。项目制释放了一定的制度势能,激发了各高校的学科建设活力,在首轮“双一流”建设工作中取得了一系列亮眼成绩,但项目制下的一流学科建设实践存在学科建设目标偏离、建设过程异化以及内生动力不足等实践困境。为了实现一流学科建设向纵深推进,需要适度弱化项目在学科建设工作中的嵌入,转变学科发展观念、加强学科内涵建设,协同多方力量、强化学科建设驱动力。
作者
盛欣
刘铁芳
SHENG Xin;LIU Tiefang
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2023年第4期39-45,共7页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
2021年度国家社会科学基金教育学青年课题“技术治理背景下一流学科建设的制度困境及对策研究”(编号:CIA210271)。
