摘要
新时期高校劳动教育的再提出与回归,具有较为深远的历史背景与价值内涵,它不再只是单纯地传授技术技能,而是更加注重教育与社会的关系,“双创”教育就是在各个领域中培养具有创新精神的人才。因此,将“双创”和劳动教育有机地结合起来,能够打破学校的封闭性和时间限制,适应时代的需要,呈现出开放、多元、联系的特点。而如何将新时代劳动教育与“双创”教育融合是当前高校研究的重要问题。鉴于此,本文在分析了劳动教育与“双创”教育的融合的价值体现以及其逻辑理路的基础上,探究了劳动教育与“双创”教育融合的实践路径。以期促进二者的深度融合,实现全方位的人才发展。
基金
2022-2024年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题“高职院校构建‘思劳创’三位一体育人机制的研究与实践-以广西职业技术学院为例”阶段性成果(项目编号:2022SZ157)。
