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项目学习在写作教学中的实践——以“学写传记”为例

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摘要文章以“学写传记”为例,从项目活动方案设计、活动实施、活动成果展示与活动评价方面探讨了项目学习在初中语文写作教学中的运用。该写作实践立足课程标准和教材,创设真实的问题情境,设计驱动性问题,提供学习支架,引导学生主动学习、合作学习和探究学习,在此过程中丰富学生的写作知识,提高学生的写作能力,发展学生的语文素养。

作者陈豫

机构地区上海市实验学校东校

出处《基础教育论坛》 2023年第9期10-14,共5页

关键词项目学习写作教学学写传记

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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