期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“双减”背景下小学数学生活化作业探寻被引量：1

在线阅读下载PDF

导出

摘要生活化作业是作业设计的一种新形态。立足于“双减”背景,教师可以设计生活技能作业、生活探究作业、生活实践作业、生活创造作业等。通过生活化的作业,可以深化学生的作业体验,提升学生的作业品质,盘活学生的数学思维等。

作者钱萍

机构地区江苏省靖江市实验学校天水分校

出处《数学教学通讯》 2023年第10期54-55,64,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词小学数学 “双减”背景生活化作业

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1李建军.如何实现小学中高年级数学教学生活化研究[J].学周刊,2022(9):66-67. 被引量：1
2杨晓燕.“双减”政策背景下小学数学作业设计的优化策略研究[J].教师,2022(20):54-56. 被引量：8
3林珍.“双减”背景下小学数学作业优化研究[J].西部素质教育,2022,8(18):185-187. 被引量：11

引证文献1

1李雅真.新课标理念下小学数学生活化作业研究[J].当代家庭教育,2023(16):65-67.

1张向东.基于学科核心素养的体育作业设计方案的研究——以体育舞蹈恰恰舞为例[J].运动精品,2021,40(6):42-44. 被引量：2
2全方圆.让生活化教学策略走进小学数学课堂[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(6):74-75.
3石金双.“双减”背景下小学数学作业设计的实践与思考[J].教书育人（教师新概念）,2023(4):66-68.
4彭建明."双减"政策下的小学数学作业设计[J].江西教育,2023(15):8-9.
5杨清华.“工具和技术”单元项目式实践作业设计分析[J].小学科学,2023(11):31-33.
6弗吉尼娅·波斯特雷尔,左嘉(译),沛轩(审订).设计生活[J].英语世界,2022,41(8):90-95.
7芮金芳.素养导向下数学真实情境的价值意蕴和设计路径[J].教学与管理,2023(2):51-55. 被引量：5
8王晓瑛.刍议绿色化学思想在高中化学教学中的应用[J].学周刊,2023(8):81-83. 被引量：4
9林瑞哥.基于“双减”的语文口语交际作业设计研究[J].成才之路,2023(11):77-80. 被引量：1
10沙向丽.情境式教学法在高中生物教学中的渗透[J].数理化解题研究,2023(9):132-134. 被引量：2

数学教学通讯

2023年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部