摘要
近年来,随着教育教学改革不断深入,广大学科教师承担的教育责任日益艰巨,尤其要在培养学生核心素养方面投入大量时间与精力。但是部分教师采用的教学措施缺乏一定的科学性与适用性,不利于核心素养目标的顺利达成。由此,在针对初中阶段的学生开展语文教学时,教师有必要创新教学策略,培养学生文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等方面的核心素养,促进学生综合发展。
出处
《天津教育》
2023年第11期89-91,共3页
Tianjin Education
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划一般课题“核心素养下初中理想课堂建设‘三活动’拓展教学策略的研究”(项目编号:GS〔2021〕GHB1125)的研究成果。
