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基于数学表象的想象力培养路径

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摘要培养学生想象力对发展思维和创造力十分重要。想象是基于表象进行的思维活动,在数学学习中,数学表象是想象的媒介和“材料”,兼具形象性和抽象性、灵活性和约束性、丰富性和整体关联性。数学教学需要基于数学表象的特点,重视数学表象的运用和想象力的展现,帮助学生丰富、创建、辨析数学表象,提升想象能力。

作者黄红成

机构地区江苏省扬州市江都区实验小学

出处《教育视界》 2023年第17期34-38,共5页 The Horizon of Education

关键词小学数学数学表象想象力丰富表象创建表象辨析表象

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育视界

2023年第17期

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