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大单元视域下的事理说明文教学策略被引量：1

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摘要立足大单元教学,教师要紧扣事理说明文的文体特点,打破单篇文本教学形式,通过统整单元内容,从更高维度进行整体把握。采取以兴趣为导向、任务为驱动、学生为主体、教学评一体的大单元教学策略,能有效提升事理说明文的教学效率。

作者裴勇

机构地区重庆两江新区西南大学附属中学校

出处《中学语文》 2023年第17期12-14,共3页

关键词大单元教学事理说明文教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第17期

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