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理解:数学深度教学的关键
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摘要
当前,培育学生的数学素养是数学课程教学的核心目标.“深度教学以促进学生的发展为最根本的价值追求,注重发挥学生学习的主动性,强调完整深刻地处理知识,增强学生知识学习的意义感、自我感和获得感”^([1]),“能够促进学生核心素养的培养”^([2]).然而,要真正实现数学深度教学并非易事.
作者
安振亚
安庆旺
机构地区
安徽省阜阳市临泉田家炳实验中学
出处
《中小学数学（高中版）》
2023年第6期4-6,共3页
基金
阜阳市教育科研立项课题《指向素养提升的的县域生源薄弱高中实施数学深度教学的实践研究》的阶段性研究成果.
关键词
深度教学
学生的发展
数学素养
核心素养的培养
学习的主动性
数学课程教学
核心目标
学习的意义
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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