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道与术:为学生综合化实践活动而设计

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摘要 在2022年版义务教育课程方案和课程标准背景下,南京市考棚小学积极推进核心素养导向的课程体系建设与教学改革,深化国家级优秀教学成果的创造性应用与转化。学校在系统研究、整体把握、分步实践的基础上,基于“设计思维”,促进课程内容结构化建构,引领育人方式变革,让学生在综合实践活动中生成素养。
作者 马超群 袁塞
出处 《小学教学研究》 2023年第20期27-29,共3页
基金 南京市考棚小学立项的江苏省教育科学“十三五”规划课题“丰富儿童高品质学习生活的‘明道课程’建设研究”(立项编号:D/2020/02/73)的阶段性研究成果。
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