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利用智能手机设计凸显思维可视化物理实验视角探讨
被引量：
5
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摘要
思维可视化可有效突破物理教学疑难,改善学生学习体验,提升学习效率.利用智能手机开发思维可视化物理实验,可以促进学生深入学习、透彻掌握知识、更好发展思维、习得方法.提出了从充分利用手机传感器测量物理量、输出函数图像破解物理学习难点,利用手机连拍功能绘制图像,利用手机精确测量将定性感知变为定量研究等视角,利用智能手机开发思维可视化实验的策略.
作者
邱菊燕
机构地区
江苏省南通市海门实验学校
出处
《中学物理》
2023年第15期45-48,共4页
关键词
智能手机
思维可视化
物理实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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