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人地关系视角下“一境到底”教学模式的价值探析与路径优化——以“海水的运动”为例被引量：4

The Value Analysis and Path Optimization of the"One Situation to the End"Teaching Model From the Perspective of Human-Earth Relations--Taking the"Movement of Seawater"as an Example

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摘要 “一境到底”教学模式是一种新兴的课堂教学模式,它通过逻辑性强的场景切换来搭建课堂结构。这种教学模式具备课堂环境场景化、课堂结构系统性、逻辑问题发生性、学生思维连贯化的特点。本文以“海水的运动”为例,探讨了在传统情境教学背景下素养培养的指向性冲突,并深入分析了“一境到底”教学模式的涵义和培养原则,以探讨其对人地协调观培养的路径指向,深化人地协调观素养的培养。

作者袁章棋翟有龙李琳 Yuan Zhangqi;Zhai Youlong;Li Lin

机构地区西华师范大学地理科学学院

出处《地理教学》 2023年第15期16-19,共4页 Geography Teaching

关键词人地协调观人地关系一境到底海水的运动

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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2023年第15期

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