摘要
高职思政教育旨在培育素质全面、品学兼优的复合型人才,对高职类院校发挥育人功能具有难以替代的重要作用。随着新媒体的迅速发展,高职思政教育的模式及方法也随之转变,从传统媒体环境到新媒体环境,高职思政教育发生了由实体关系转向虚拟关系、由从属关系转向对等关系、由离散关系转向族群关系、由静态关系转向动态关系的变化和演进。由此,传统思政教育已经难以满足时代发展和高等教育改革的具体需求,同时,传统媒体环境也制约着高职思政教育的持续优化和创新发展,导致高职学生的思想水平和素质培养难以得到有效提升。因此,高职思政教育应因势而变,针对媒体环境的变化迅速做出反应,以新媒体为核心导向,推动新媒体与高职思政教育的全面融合,实现高职思政教育的全方位改革。高职院校与思政教育者需要强化协同配合,在映照性、适度性、混合性、人文性等基本原则的指导下,践行以下有效路径:转变思想理念,优化教育环境;发挥技术优势,丰富教育途径;提升学生素养,加强技能操作;发挥示范作用,营造领袖效应。文章运用层进式方法,以新媒体为导向,阐述高职思政教育的演进逻辑,分析优化高职思政教育的基本准绳,进而以新媒体为视角,提出优化高职思政教育的实践路径,旨在为高职思政教育的创新发展提供有效的理论参考。
出处
《新闻研究导刊》
2023年第12期205-207,共3页
Journal of News Research
基金
2019年江苏省高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“大学生就业能力认知差异研究”成果,项目编号:2019SJB376。
