摘要
新课标对于核心素养的培养提出新要求,小学英语单元整合教学成为主要的教学手段,教师需将单元知识与体验学习、实践学习、迁移学习、情境学习等教学方法进行有效融合,带给学生多元、丰富的学习体验,让学生产生自主学习的动力。通过解读新课标,分析小学英语单元整体教学的现状,以培养学生的核心素养为目标,提出情境创设、引入单元整体教学机制,创新引导、提升单元整体教学的效率,组织训练、拓展单元整体教学的维度等策略,促进小学生英语核心素养的全面提升。
出处
《学园》
2023年第22期86-89,共4页
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