摘要
新课标针对高中地理教学提出了全新要求,强调教师应以发展高中生核心素养为基准,体现学生主体地位,创新教学方法,在巩固学生理论知识的同时,为学生地理核心素养和学习能力的提升奠定基础。所以,教师应在了解教学主题和学生学情的基础上,及时调整教学计划,采取更具针对性的教学策略以激发高中生的地理学习潜能,进而提升学生的核心素养。在新课标背景下,传统的教学方法已无法满足高中生的发展需要和基本教育需求,为此,教师需采用全新教学方法,为高中生在地理领域的发展奠定基础。因面临升学压力,学生学习时间较为紧张,加之地理课程所涉及知识点较多,易导致学生出现知识混淆的情况。为此,本文基于新课标视角,分析高中地理教学创新策略,希望能够为高中地理教学活动的有序开展提供助力。
