摘要
目的 了解疫情防控常态化背景下护理专业在读本科生(简称护生)的风险感知及应急素养现状,以期找出防控培训薄弱点,为有针对性地提升护生应急能力提供依据。方法 采用便利抽样法,选取2021年11月—2022年1月新冠病毒感染高风险地区531名护生作为调查对象,用《新冠肺炎疫情风险感知量表》和《居民重大疫情卫生应急素养评价指标》调查问卷进行网络调查。对搜集的数据进行单因素分析、Pearson相关分析和多元线性回归分析。结果 护生的新冠病毒感染风险感知得分为(24.45±5.75)分,其中易感性维度得分最高,严重性维度得分最低;应急素养得分为(112.36±11.83)分,其中基本行为维度得分最高。Pearson相关分析结果显示:风险感知与应急素养两者为正相关关系(r=0.924,P <0.01);多元线性回归分析结果显示:相比没有家人从事卫生医疗行业的护生,有家人从事卫生医疗行业的护生应急素养得分提高3.725分(P <0.05);风险感知维度中的易感性得分每提高1分,护生的应急素养得分提高0.824分(P <0.05)。结论 对疫情的易感性意识有助于提升护生的应急素养水平。高校应关注护生的风险感知现状,并根据处于不同地区、不同特征的护生,有针对性地提高其应急素养水平。
作者
苗俊芳
许瑞
王慧娟
王渭昭
吴慧娟
贾鸿安
巩应霞
MIAO Junfang;XU Rui;WANG Huijuan;WANG Weizhao;WU Huijuan;JIA Hong’an;GONG Yingxia
出处
《职业卫生与应急救援》
2023年第4期447-451,共5页
Occupational Health and Emergency Rescue
基金
2022年度甘肃省优秀研究生“创新之星”项目(2022CXZX-749)
2022年甘肃中医药大学研究生创新创业基金项目(2022CX78)。
