摘要
随着新课改的不断深入,在教学中,教师越来越注重培养学生的核心素养,希望能够通过核心素养的培养来帮助学生树立正确的三观.在高中数学教学过程中,教师不仅要注重基础知识的传授,还应该结合核心素养对学生进行相应的培养.数学建模就是高中数学教学环节中的一个重要内容,教师要通过数学建模来提高学生的数学核心素养.本文就核心素养下的高中数学建模进行相关探究,以期能够促进学生的全面发展.
基金
湖北省十堰市教育科学规划2023年度一般课题:《基于核心素养下高中数学建模的教学探索》(课题编号2023076)阶段性成果之一。
